Un enseignant de l'école intermédiaire Miller visite des sites de la Première Guerre mondiale en France | Nouvelles, sports, emplois
PARIS – Le mois de juin a été passionnant pour un professeur d'école et un féru d'histoire.
La semaine dernière, Ann Jackson, enseignante du programme d'apprentissage prolongé au collège, a débarqué en France pour un voyage chargé d'histoire à la découverte des sites de la Première Guerre mondiale dans le cadre de Memorializing the Fallen, un programme de la Journée de l'histoire nationale.
"Nous avons passé notre temps à parcourir tous les cimetières américains et à parler avec le surintendant de ces cimetières", Jackson a dit. «C’est une période d’apprentissage aussi riche, non seulement de la Première Guerre mondiale, mais aussi de la collaboration avec d’autres enseignants."
Le programme comprenait 16 autres enseignants américains. Jackson a été choisi parmi 334 candidats pour faire le voyage. Outre les cimetières américains, le groupe a également visité des tranchées de guerre allemandes, des chapelles, des monuments, etc.
Cette année revêt une importance particulière pour la Première Guerre mondiale. Il y a exactement 100 ans, les nations belligérantes ont signé le Traité de Versailles, mettant ainsi fin à l'une des guerres les plus meurtrières de l'histoire de l'humanité.
Le traité était monumental dans l'histoire du 20ème siècle. Selon National Geographic, le traité incluait des conditions sévères pour l'une des principales nations en conflit, l'Allemagne.
Plus précisément, le traité privait une grande partie du territoire allemand de son territoire, affaiblissait l’armée du pays et exigeait des réparations de guerre d’un montant total d’environ 37 milliards de dollars américains, entre autres.
De nombreux historiens ont déclaré que le traité était en partie responsable de la situation financière déplorable dans laquelle se trouvait rapidement l'Allemagne. Avec une économie en forte crise, des personnalités comme Adolf Hitler ont été en mesure de se relever et de prendre le pouvoir.
Jackson a déclaré qu'il était intéressant de voir les zones directement touchées par la Première Guerre mondiale et de réfléchir à la manière dont les décisions prises il y a 100 ans ont façonné les événements à venir.
"Nous avons l'occasion d'étudier les leçons du Traité de Versailles et de réfléchir à la manière dont la communauté internationale devrait se communiquer," dit-elle.
Dans le cadre de son voyage, Jackson a étudié un soldat de la guerre afin de corriger un éloge funèbre lors de la visite de la tombe de ce soldat. Elle a choisi d'écrire sur American Pvt. Frederick Eckstrom, qui a émigré de Suède à Marshalltown avant de rejoindre le service.
"Frederick a été tué lors de sa première nuit au front," Jackson a dit.
Ses études et ses voyages en France lui ont donné une nouvelle perspective sur une guerre séculaire. Plus précisément, Jackson a déclaré que la visite de tombes et la discussion sur Eckstrom lui avaient permis de se concentrer sur l'impact de la guerre sur les individus, pas seulement sur les nations et sur le monde.
"Ce sont des gens, pas seulement des soldats sans visage," Jackson a dit.
Elle a déclaré qu'elle était enthousiaste à l'idée de ramener tout ce qu'elle avait appris au cours de ses derniers mois de voyage et d'études dans sa salle de classe XLP. Le programme XLP permet à Marshalltown d’assumer de nombreuses tâches académiques, et une tâche courante consiste à mener des projets de recherche historique.
Jackson a déclaré que ses nouvelles connaissances et perspectives concernant l'une des guerres les plus influentes de l'histoire profiteront aux étudiants de Miller. Elle a remercié la Journée de l’histoire nationale, la Commission du centenaire de la Première Guerre mondiale des États-Unis et le musée et bibliothèque militaires Pritzker pour cette occasion.
«Je sais que mes élèves vont être énormément touchés cet automne» dit-elle.